In de voetsporen van de archeoloog

Deze workshops worden op twee manieren aangeboden, namelijk:

• op vrijdag (Wij zullen zo spoedig mogelijk met een nieuw voorstel komen) (deelname is GRATIS) in het SIZO Centre voor een viertal groepen. Aanmelden noodzakelijk..
• op een door de school gekozen tijdstip als onderdeel van het curriculum. De kosten daarvoor bedragen € 200 per groep. Afstemmen over tijdstip en locatie is noodzakelijk.

Inhoud

De workshop begint met “Vraag maar raak: wat heb je altijd al willen weten van de archeoloog?"

• Hoe word je dat?
• Wat is het meest vieze ding dat je ooit zelf hebt opgegraven?
• Graven archeologen ook in de regen en de sneeuw?
• Als ik zelf iets vind, krijg ik daar dan veel geld voor?

Leerlingen zitten vol vragen over het vakgebied. Vooraf een lijstje met vragen maken, kan natuurlijk, maar hoeft niet.

Met het webpad ‘In de voetsporen van de archeoloog’ dat speciaal voor de workshop wordt ontwikkeld, gaan de leerlingen vervolgens in tweetallen ontdekken waar een archeoloog allemaal mee te maken krijgt voor hij/zij bij zijn schep staat en wat er daarna nog komt

Het gereedschap van een archeoloog bestaat uit meer dan een schep. De leerlingen ontdekken welke zaken het opgravingsteam echt op het boodschappenlijstje moet hebben staan.

Graven is ontzettend spannend, alleen moet je niet vergeten op te schrijven wat je waar vandaan hebt; 150.000 vondsten kun je natuurlijk niet onthouden! Meten, tekenen en fotograferen moet een archeoloog dus ook leren.

Uitgegraven betekent: klaar? Eh… nee dus. Wassen, nummeren, wegen, onderzoeken, in de computer noteren en dan een rapport schijven komen er nog achteraan. Hier mag je trouwens in het echt wel twee jaar over doen. Wij doen het uiteraard sneller in de workshop.

En dan ligt alles in een doos in een stoffig depot? Voor een deel is dat waar, alleen de allermooiste spullen komen in een museum of boek terecht.

De leerlingen worden aan het eind aangespoord te bedenken wat zij zouden doen met hun favoriete verhaal en voorwerp. Hoe vertel je het aan de mensen om je heen?

De workshop sluit af met een computerspel: Tijmen is archeoloog en het is druk op de opgraving. Hij kan wel wat hulp gebruiken, test met dit spel of het beroep iets is voor jou. Binnen de tijd zul je in de vakken moeten zoeken naar voorwerpen. Heb je alles op de tafel gelegd? Dan kun je gaan sorteren. Zijn de voorwerpen prehistorisch, Romeins of uit de middeleeuwen? Als je dit level goed afmaakt, rijdt de auto met vondst-dozen netjes weg naar de universiteit.

Kerndoelen

53: De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen, zoals aanwezig in ons cultureel erfgoed, en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.

56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.